第一題：對于制度，有一種觀點說：制度不在多在于精，在于實用；還有一種觀點認(rèn)為：制度在多，而且要齊全，都要有制度可依。你怎么看待這兩種觀點？

【一佳教育測評要素：綜合分析】

觀察要點

1、無規(guī)矩不成方圓。良好的制度是保障任何機構(gòu)或組織正常運行的根本和關(guān)鍵。制度要精要細(xì)，可以保障更加全面更好地開展工作。制度齊全就可以科學(xué)管理。這兩句話本身并不矛盾，他是統(tǒng)一的，相輔相成，相得益彰的。

2、制度精細(xì)可以管理方方面面，避免出現(xiàn)差錯，更好地為群眾服務(wù)；另外制度全面也可以使我們的工作能有效地向前推進。

3、作為年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)單位的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)十九大報告的精神以及結(jié)合我們的具體工作，學(xué)習(xí)單位的規(guī)章制度，做到求真務(wù)實，踏實肯干，正所謂一分部署九分落實。要把個人的價值觀與社會主義核心價值觀相匹配，從而迸發(fā)出巨大的能量，完善自我，造福社會。

第二題：領(lǐng)導(dǎo)讓你和同事共同完成一項任務(wù)，同事經(jīng)驗豐富，而你剛?cè)肼殯]多久，領(lǐng)導(dǎo)卻把這項工作交給你，因此同事對你產(chǎn)生不滿情緒。對此，你怎么辦？

【一佳教育測評要素：人際交往】

觀察要點

1、服從組織安排，將工作要認(rèn)真落實到位，冷靜面對，正確對待同事的批評和指責(zé)；

2、積極調(diào)整心態(tài)，控制情緒，不與同事發(fā)生正面沖突；

3、與同事正常交往，利用合適機會，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，形成團隊合作，消除矛盾，完成任務(wù)；

4、今后要踏踏實實工作，始終以工作為重，今后還會待人熱情。

第三題，市直領(lǐng)導(dǎo)要來檢查扶貧，開展“大走訪，大排查，大整改”活動，你是某市派到駐村扶貧干部，你怎么落實這項活動？

【一佳教育測評要素：活動組織類】

觀察要點

1、確定扶貧檢查活動的主題、活動的時間、內(nèi)容、檢查車輛安排及對象等。

2、嚴(yán)格按照上級＂大走訪，大排查，大整改＂的總體部署和要求，深入到農(nóng)村扶貧戶中去了解扶貧項目建設(shè)、扶貧資金投入和扶貧搬遷等方面的問題，認(rèn)真做好實地走訪調(diào)研和排查工作。

3、根據(jù)走訪排查的情況下及時處理扶貧開發(fā)工作中的問題，并請上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作進行批評指正，后續(xù)進行大整改。