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      2015上半年教師資格幼兒《保教知識與能力》真題及答案

      本文江西公務(wù)員考試和江西中小學(xué)教師資格考試品牌培訓(xùn)機構(gòu)一佳教育(pdsmybn.cn)匯總發(fā)布:

      2015年上半年中小學(xué)教師資格考試

      保教知識與能力試題

      (科目代碼:102)

        注意事項:

        1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。

        2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

        一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

        1.在兒童的日常生活、游戲等活動中,創(chuàng)設(shè)或改變某種條件,以引起兒童心理的變化,這種研究方法是( )。

        A.觀察法

        B.自然實驗法

        C.測驗法

        D.實驗室實驗法

        2.幼兒看見同伴欺負(fù)別人會生氣,看見同伴幫助別人會贊同,這種體驗是( )。

        A.理智感

        B.道德感

        C.美感

        D.自主感

        3.幼兒如果能夠認(rèn)識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變,說明他已經(jīng)具有( )。

        A.性別傾向性

        B.性別差異性

        C.性別獨特性

        D.性別恒常性

        4.讓臉上抹有紅點的嬰兒站在鏡子前,觀察其行為表現(xiàn),這個實驗測試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?( )。

        A.自我意識

        B.防御意識

        C.性別意識

        D.道德意識

        5.個體認(rèn)識到他人的心理狀態(tài),并由此對其相應(yīng)行為作出因果性推測和解釋的能力稱為( )。

        A.元認(rèn)知

        B.道德認(rèn)知

        C.心理理論

        D.認(rèn)知理論

        6.兒童最早玩的游戲類型是( )。

        A.練習(xí)游戲

        B.規(guī)則游戲

        C.象征性游戲

        D.建構(gòu)游戲

        7.實施幼兒園德育最基本的途徑是( )。

        A.教學(xué)活動

        B.親子活動

        C.閱讀活動

        D.日常生活

        8.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定托幼園所工作人員接受健康檢查的頻率是( )。

        A.每月一次

        B.半年一次

        C.每年一次

        D.三年一次

        9.從科學(xué)知識取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗取向的代表性教育著作是( )。

        A.《理想國》

        B.《愛彌兒》

        C.《大教學(xué)論》

        D.《林哈德與葛篤德》

        10.被黃蜂蟄傷后,正確的處理方法是( )。

        A.涂肥皂水

        B.用溫水沖洗

        C.涂食用醋

        D.冷敷

        二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)

        11.【題干】簡述班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的主要觀點。(15分)

        12.【題干】簡述角色游戲活動中教師的觀察要點及其目的。(15分)

        三、論述題(本大題1小題,20分)

        13.【題干】幼兒園為什么要為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備(9分)?應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?(11分)

        四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀材料,并回答問題。

        14.材料:

        情境一:

        一天晩上,莉莉和媽媽散步時,有下列對話:

        媽媽:月亮在動還是不動?

        莉莉:我們動他就動。

        媽媽:是什么使他動起來的呢?

        莉莉:是我們。

        媽媽:我們怎么使他動起來的呢?

        莉莉:我們走路的時候他自己就走了。

        情境二:

        在幼兒園教學(xué)區(qū)活動中,老師給莉莉出示兩排一樣多的紐扣,莉莉認(rèn)為一一對應(yīng)排列的兩排一樣多。當(dāng)老師把下面一排聚攏時,她就認(rèn)為兩排不一樣多了……

        (1)【題干】莉莉的行為表明她處于思維發(fā)展的什么階段(2分)?舉例說明這個階段思維的主要特征及表現(xiàn)。(12分)

        (2)【題干】幼兒這種思維特征對幼兒園教師的保教活動有什么啟示?(6分)

        15.材料:

        大班幼兒在玩積木時,出現(xiàn)了自發(fā)探究行為,其探究過程與結(jié)果如下圖所示。

        (1)【題干】圖中的幼兒在搭建中可能會遇到什么問題?(4分)

        (2)【題干】在解決問題的過程中幼兒能獲得哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗?(10分)

        (3)【題干】該游戲中的材料有什么特點(3分)?這些特點對幼兒的學(xué)習(xí)活動有什么影響?

        五、活動設(shè)計題(本大題1小題,30分)

        16.【題干】某幼兒園的院子里有幾種高大的樹,也有一些比較低矮的灌木。請你結(jié)合院子里的這些資源,設(shè)計一個題為“幼兒園的樹木”的中班主題活動方案(含3個子活動),要求寫出總目標(biāo),每個子活動的名稱、目的和主要環(huán)節(jié)。

       
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